朗读是对语言的体验。每天抽点时间放声朗读，使自己听得见自己的声音，高声流畅的朗读，不仅能使自己对语言熟悉起来，而且也能使自己对有声的语言产生一种实实在在的感觉，在公共场所开口说英语就不会感到陌生和羞涩，对话也就不会结巴。

　　朗读有助于理解。朗读是眼、口、耳、鼻、舌多种感觉器官的综合运动。多种感官的参与，给大脑皮层的刺激量大，能给人留下更深刻的印象，能使人更好地理解朗读材料，从而更快速地加工、储存语言信息并培养语感。

　　朗读要与听相结合。朗读是听、说的基础，语音、语调又是朗读的基础，如果发音不准确，朗读就会出现错误，错误的语音就会影响交际。为了达到朗读语音的标准，朗读要与听结合起来。全日制中学英语教材都配备课文跟读磁带，语音标准，为朗读正音提供了很好的条件。跟着课文磁带朗读，边听边读，不仅可以纠正错误的读音，而且可以解决朗读中的连读、同化、失去爆破，以及语音、语调不准确等问题，使自己英语口语进一步的提高。

　　朗读要有选择。朗读并不是拿到所有的英语文章就放声朗读，朗读必须有选择。从我国英语教学的环境来看，学生语言材料的最基本的来源理应是教材，我们应该充分利用教材，把教材作为学生朗读的基本材料。实用性强的课文、段落或对话可以反复地朗读，直到背诵。背熟了的东西不易忘记，而且它们可以逐渐成为自己的语言。