外面的世界对孩子的诱惑很大,电视、网络、商时时刻刻和我们争夺着孩子的思想和欲望,家长要想不丢失自己的孩子,就必须和孩子之间建立互相联系的精神脐带
你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水
爱的教育存在于家庭亲子间与学校师生间,爱的教育超越了一般教育中人教人知识、人管人行为的形式,乃是人感化人、人启发人的整体人格教育
溺爱是一种低本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱
上课不专心听讲的孩子,此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话,甚至在家中学习也表现出心不在焉,对此类孩子的教育
往往平时你可能会抱怨辅导孩子的时间不够,但是其实平时生活充满了各学科知识,完全可以有机会利用孩子开心、兴趣的时候
家长们都意识到了一个问题,没有兴趣的阅读往往事倍功半,现在孩子可读的书越来越多,资源获取的方式也越来越简单
字母学习并不难,如果只是单纯地让孩子跟读字母,进行重复的记忆会抹杀孩子的积极性
和孩子对话是一门有规则的独特艺术,有它自己的含义,孩子在交谈时很少是无知的,他们的信息里经常有需要解读的密码
父母和孩子之间充满了无休止的小麻烦、阶段性的冲突,以及突如其来的危机,发生危机时需要作出反应,而反应无一例外都会造成一定的后果,对孩子的个性和自尊造成好或不好的影响
如果家长能在以下方面有所行动的话,那您的孩子一定会更聪明,而且更智慧
家长跟着陪读,孩子容易产生依赖思想,课堂听讲易于思想溜号,注意力难于集中,反正回家父母会再讲一遍;题目不会做,反正有父母帮忙;作业完了,也无需检查,反正有父母把关,无疑
性格软弱的孩子比较内向,感情较脆弱,父母尤其要注意保护孩子的自尊心,如果当众揭孩子的短,会损伤孩子的尊严,让他觉得无地自容,脸上无光而羞于见人,无形中不良刺激强化了孩子的弱点
环境是孩子学习语言最好的老师,要让孩子们在行之有效的情境中学习英语,可以从语言环境、物质环境两个方面来尝试创设双语情境
大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心,有人担心自己说英语时错误百出而不敢说,有人是因为怕说英语时犯错,让自己显得很愚蠢而不敢开口说
每个人都适合自己的学习方法,学习英语很艰苦,也充满乐趣,肯定会遇到挫折和失败,只要习惯于挑战失败,就没有什么可以把你击倒,试想一下,有一口流利的英语是什么感觉
文科学习我喜欢用一个词来形容:袖里乾坤,就是说文科学习要做细,在小知识点中夹杂大学问,粗条大枝的学习是不可能在文科学习中获得好的成绩的
阅读效率与阅读速度、理解率两个因素相关,光有速度没有理解率或理解率很高而速度上不去,都不会有阅读效率
有些孩子虽然很喜欢说话,但是一说起来就天马行空,一会东一会西,让人摸不清他到底要说什么,这就是逻辑能力不好的表现,要加强孩子的逻辑能力其实并不难
一个口语表达能力不好的孩子,在学习方面,可能因为表达能力弱而不敢提问,倾向于接受单方面的信息,因而学习成效比较差;而在心理发展上,也容易因表达能力不够而缺乏信心
真正会学习的人,首先他的逻辑思维都是很清晰的,知道自己到底要学会什么,要学的重点有哪些?不会学习方法的人,从来不看课文后面的问题,不会带着问题去看文章
有人说要学好英语,可以多看电影,不过条件是每场电影至少要学到四、五个词组。如果不看中文字幕,你做得到吗?
我国城市居民几乎已经是人手一机,有的人甚至还身怀多机,手机成了现代生活不可或缺的科技产品,然而手机多元功能与便利的特性,却让有些人因过度依赖而成瘾
家长科学地分析分数,并能对孩子学习分数的高低采取明智的态度,对孩子的学习有很大的帮助。明智的家长在孩子考试成功时提醒他不要骄傲,不要轻浮,要脚踏实地,一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战
很多学生都是因为与家庭的关系成对立关系,亲情关系都非常冷漠